已是夜11点钟，从虚掩的门缝中漏出灯光，我顺势走进孩子的房间，走到跟前把手搭在他的肩上同时看到桌子上敞开的本子：“你做什么呢？还不睡吗？”孩子微笑而仰着脸看我：“在准备写随笔”。

     我随意的翻了翻本子，看到每篇随笔下面都有同学工整的红色评语，有写优缺点的，有自愧不如的等发自内心的真挚的点评，有的随笔下面还有个“好”字，原来这是同学评完之后，老师留下的点评。

     “我也欣赏一下”翻到最后一篇看了起来。篇名是《无名战士》，写的是从电影《集结号》中得到的感悟。我不知道老师是怎么评的，作为妈妈的我，感到孩子写的很好，同时用语言给与鼓励。也从中感到孩子真的长大了，那用词，那语句俨然就是个大人的口吻。

     我好久没有看孩子写的东西了，记得他小学时写日记总是没得写，为此给他买了相关的书目，什么优秀作文集、优秀日记等，但是他都没兴趣看，不喜欢看书也许是导致初中作文成绩不是优良的主要原因，有同事孩子作文成绩很好，最大的特点就是喜欢看书。

    对于他作文成绩不是很理想，我有时还会内疚，因为我自认为小学的时候没有给孩子养成看书的习惯。犹太人从小让孩子看书，每看完一本就让孩子舔舔蜜，告诉孩子看书甜如蜜，长此养成看书的习惯。因此到了初中，我就提出一个要求，每天要看书15分钟，孩子答应了。开始的时候每天都要提醒才能完成任务，假期在家我可以监督，但是在学校完成这个任务就有点难了，因为每天的作业太多了，所以只好顺其自然。不过还好中考作文没有拉分。

      无论你对这件事看的多么重要，如果孩子没有意识到，那你的工作都是徒劳的，只有他自己意识到看书的重要，只有他自己意识到需要，看书才能真正当作自觉的有价值的事情去做。上高一以来的两次月考，让他对看书有了转变，同班同舍的两名高才生（引进的外地生），班上的第一、二名，成了他的榜样，他从人家身上体会到知识面之广，看书之多，是自己所不及的。这样的刺激，让他感到了不看书就不能提高自己的阅读能力和写作水平。之后，凡有时间就看书，有了枕边书……。这一学年下来，大约看了十多本书，通过看他的作文，或多或少有了提高，起码写作文不再是犯愁的事情了。